Es muss davon ausgegangen werden, dass in jeder Klasse einer oder mehrere bekennende, aktive Kiffer/-innen sitzen. Sie verfügen über einen reichhaltigen Schatz von Halbwahrheiten und Gerüchten, die sie in solchen Situationen gerne platzieren.
Fragen Sie die bekannten Gerüchte frühzeitig ab. Zum Beispiel, indem Sie im Plenum verschiedene Thesen formulieren und um Kommentare bitten (optimal ist dabei die Einleitung mit dem Sensibilisierungs-Spot).
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